Artículos

• Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Examen de los conceptos previos y configuración de una nueva definición/ Competencies, curriculum and learning at the university. Examining prior concepts and configuring a new definition

  Evelio Felipe Machado Ramírez, Nancy Montes de Oca Recio

  313-335

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• Formación ciudadana: significados emergentes en contexto de crisis social/ Citizenship education: emerging meanings in the context of social crisis

  Natalia Angélica Contreras Quiroz, Ricardo Antonio Sánchez Lara

  336-350

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• La dependencia innecesaria en el profesor: resultados de la corrección sistemática sobre el efecto Dunning-Kruger en un contexto educativo /Unnecessarily tied to the professor: the outcomes of systematic correction on the Dunning-Kruger effect in an educa

  Jose Luis Vilchez

  351-359

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• La enseñanza del ajuste de la información al espacio en la construcción de textos escritos/ Teaching how to adjust information to the space in the construction of written texts

  Eraida Zoraida Campos Maura, Diana Lucia Cárdenas Caballero, Dayamis Fernández Hernández

  360-370

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• Educação especial e formação inicial no contexto regional do Amazona s/ Educación especial y formación inicial en el contexto regional del Amazonas

  Reinaldo Oliveira Menezes, Hellen Cristina Picanço Simas

  371-390

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• Evaluación del impacto del sitio web (OTEPMI) de educación patriótica de la Universidad “Ignacio Agramonte Loynaz”/ Evaluation of the impact of the patriotic education website (OTEPMI) of the “Ignacio Agramonte Loynaz” University

  karely Alonso Porro, Rolando Márquez Lizaso, Jeovanny Moisés Benavides Bailón

  391- 402

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• Nuevo sistema de emulación pioneril en la secundaria básica cubana: una vía para la participación protagónica/ A new students’ contest at the Cuban Junior High School: a pathway to full participation

  Rodolfo Alexander Marrero Acosta, Yadimir Martínez Blanco, Lissette Puentes Vasconcelos

  403- 417

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• Metodología para la formación de competencias profesionales en estudiantes universitarios mediante proyectos formativos/Methodology for the training of professional skills in university students through training projects

  Luis Aníbal Alonso Betancourt, Johnny Javier Larrea Plúa, Carlos Augusto Moya Joniaux

  418- 434

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• La concepción de la formación doctoral en ciencias pedagógicas del Centro de Estudios de Educación de la Universidad Central de las Villas/ Devising a doctoral program at the Center of Education Studies of the Universidad Central de las Villas

  Aida María Torres Alfonso, Yanet Padilla Cuéllar, Isabel Julia Veitia Arrieta

  435- 448

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• La educación integral de la sexualidad desde habilidades sicosociales en adolescentes cubanos/ A comprehensive education of sexuality from psychosocial skills in Cuban adolescents

  Noel Benitez Olivera, Estrella García Quintero, Georgina Amayuela Mora

  449- 464

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• Exploración y modificación de la actitud de los estudiantes de pre-universitario hacia el estudio de las matemáticas/ Exploring and changing senior high school students’ attitude towards mathematics

  Alexei Castro Salas

  465- 472

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• La habilidad recuperar información digital en la escuela primaria cubana /Digital information retrieval ability in Cuban primary school

  Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Doris María Oms Paneque

  473- 488

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• La matemática en tiempos de la covid-19: retos e implicaciones para su enseñanza-aprendizaje/ Mathematics in times of covid-19: challenges and implications to the teaching and learning process

  Delia Sarduy Nápoles, Nancy Montes de Oca Recio, Estrella Sobrado Cárdenas

  489-502

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